Medienkonzept
Allgemeine pädagogische Ziele
Neben den Zielen, die in der Präambel unseres Schulprogramms erläutert sind, ist es uns wichtig, dass
- neue Medien in den Unterricht integriert werden,
- der Umgang mit den neuen Medien die Selbsttätigkeit der Schüler fördert und sie im Sinne des eigenverantwortlichen Lernens (EVA) ihre eigenen Lernprozesse steuern lernen,
- neue Medien zur Differenzierung des Unterrichtsinhaltes eingesetzt werden,
- die Kinder langfristig eine Medienkompetenz erreichen, die wie folgt erläutert wird:
Schulspezifische Ziele der Vermittlung von Medienkompetenz
Wir unterteilen unsere Ziele dabei in die einzelnen Klassenstufen.
Eingangsstufe
Am Ende der Eingangsstufe haben die Kinder folgende Fähigkeiten
und Kenntnisse im Umgang mit dem PC erreicht:
- den Computer hoch- und wieder herunterfahren,
- mit der Maus umgehen können,
- die Bedeutung der Sanduhr kennen lernen,
- das Schreibprogramm aufrufen und beenden können,
- Buchstaben, Wörter, Sätze, Ziffern und Zahlen eingeben,
- ihre Arbeitsergebnisse speichern,
- Arbeitsergebnisse ausdrucken,
- Enter-, Lösch-, Leer- und Pfeiltasten benutzen können,
- erste Erfahrungen mit dem Internet machen,
- notwendige Begrifflichkeiten (Maus, Monitor, Tastatur, CD) kennen und richtig anwenden lernen.
Klassen 3 und 4
Am Ende der Klasse 4 können die Kinder
- im Schreibprogramm Texte formatieren,
- das Rechtschreibprogramm nutzen,
- das Internet ohne Lehrerhilfen nutzen. Dabei lernen sie
- Adressen einzugeben,
- kindergeeignete Suchmaschinen für fest umrissene Recherchen zu
verwenden,
- Informationen auszudrucken,
- sich mit den Gefahren des Internets auseinander zu setzen,
- Sicherheitsregeln im Umgang mit dem Internet einzuhalten,
- mit folgenden Begriffen umgehen: Internet, Internet-Explorer, E-mail, Suchmaschine, Homepage, Website.
Verbindliche Vereinbarungen auf Schulebene zu den Kompetenzniveaus
Unser Kollegium befindet sich auf einem konstruktiven Weg, die oben dargestellten Zielvereinbarungen unterrichtlich gesehen umzusetzen. Die neuen Medien werden in den meisten Unterrichtsfächern schon erfolgreich eingesetzt wie z.B. in Deutsch, Englisch, Sachunterricht, Mathematik, Religion und Kunst. Auch bei der Gestaltung der Schülerzeitung finden sie sinnvollen Einsatz (Digitalkamera, Textverarbeitung, Layout, …).
Anteil der Nutzung der Neuen Medien im Kollegium
Die Mehrzahl der Kolleg/innen setzen die Neuen Medien regelmäßig ein. Im Rahmen der „Offenen Ganztagsschule“ werden gelegentlich Kurse auf unterschiedlichen Niveaus angeboten, die von den Kindern besucht werden.
Ausstattung
Alle Klassenräume sind mit neuen PCs ausgestattet, die im Netzwerk miteinander verbunden sind. Alle Klassen sowie die Betreuungseinrichtungen haben Zugang zum Internet. Außerdem steht der Schule ein komplett eingerichteter Computerraum mit 14 Arbeitsplätzen zur Verfügung.
Qualifizierung des Kollegiums/Ist-Situation und Soll-Bedarf in Bezug auf den Einsatz der Neuen Medien
In den vergangenen Jahren haben alle Kolleg/innen sich im Umgang mit Neuen Medien fortgebildet, so dass der Unterricht in Hinblick auf die o.g. Ziele geplant und durchgeführt werden kann.
Dennoch besteht weiterhin ein Fortbildungsbedarf in Bezug auf die Umsetzung einzelner Teilbereiche wie z.B. der Umgang mit Bildbearbeitungsprogrammen und der Erstellung einer Homepage sowie das Benutzen des Netzwerkes.